Creatieve ideeën ontwikkelen · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit grafisch ontwerper

Een grafisch ontwerper heeft in de classificatie 19 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ zijn ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’ en ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 23 profielen staat de combinatie met ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’; voor de combinatie met ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ is dat 1. Vraag welke rol ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’ speelde vóór iemand aan ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ begon. Hoe zou een advertentiemanager datzelfde werkmoment beschrijven als ‘persconferenties organiseren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit advertentiemanager

Binnen de groep met ISCO-code 1222 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder advertentiemanager. Twee essentiële begrippen naast ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ zijn ‘persconferenties organiseren’ en ‘persberichten opstellen’. In de geselecteerde groep van 23 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit advertentiemanager voor ‘persberichten opstellen’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van grafisch ontwerper over ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit danstherapeut

Voor danstherapeut liggen andere accenten bij ‘creatieve ideeën ontwikkelen’. Op de essentiële lijst met 16 begrippen staan ook ‘dansen uitvoeren’ en ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’. Onder alle bronberoepen bij ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ is de combinatie met ‘dansen uitvoeren’ 1 keer aangetroffen en die met ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’ 1 keer. Vraag aan een danstherapeut wat bij ‘dansen uitvoeren’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van grafisch ontwerper bij ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ omvat ISCO-code 2654 met 4 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen art director, cinematograaf, productieleider radio. Kijk je specifiek naar grafisch ontwerper en advertentiemanager, dan zijn er naast ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ nog 2 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘behoeften van klanten identificeren’. Voeg je danstherapeut toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘creatieve ideeën ontwikkelen’ nog 0 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van grafisch ontwerper is ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor danstherapeut levert ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’?
• Wie kon achteraf ‘persberichten opstellen’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘dansen uitvoeren’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO