Sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit fitnessinstructeur

Een fitnessinstructeur heeft in de classificatie 18 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ zijn ‘fitnessklanten bijsturen’ en ‘aanbrengen van klanten voor fitness promoten’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 4 profielen staat de combinatie met ‘fitnessklanten bijsturen’; voor de combinatie met ‘aanbrengen van klanten voor fitness promoten’ is dat 1. Vraag welke rol ‘fitnessklanten bijsturen’ speelde vóór iemand aan ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ begon. Hoe zou een personal trainer datzelfde werkmoment beschrijven als ‘klanten inlichten over voordelen van een gezonde levensstijl’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit personal trainer

Binnen de groep met ISCO-code 3423 komen hier 4 beroepsprofielen voor, waaronder personal trainer. Twee essentiële begrippen naast ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ zijn ‘klanten inlichten over voordelen van een gezonde levensstijl’ en ‘trainingsprincipes integreren’. In de geselecteerde groep van 4 beroepen is het eerste begrip in 2 profielen essentieel en het tweede in 2. Laat iemand uit personal trainer voor ‘trainingsprincipes integreren’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van fitnessinstructeur over ‘aanbrengen van klanten voor fitness promoten’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit trainer pilates

Voor trainer pilates liggen andere accenten bij ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’. Op de essentiële lijst met 18 begrippen staan ook ‘pilatesoefeningen aanpassen’ en ‘pilatesoefeningen geven’. Onder alle bronberoepen bij ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ is de combinatie met ‘pilatesoefeningen aanpassen’ 1 keer aangetroffen en die met ‘pilatesoefeningen geven’ 1 keer. Vraag aan een trainer pilates wat bij ‘pilatesoefeningen aanpassen’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van fitnessinstructeur bij ‘fitnessklanten bijsturen’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ omvat ISCO-code 3423 met 4 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen fitnessinstructeur, personal trainer, sport- en bewegingsleider. Kijk je specifiek naar fitnessinstructeur en personal trainer, dan zijn er naast ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ nog 10 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘gezonde levensstijl promoten’. Voeg je trainer pilates toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘sportwetenschappen in het ontwerp van het programma opnemen’ nog 6 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van fitnessinstructeur is ‘aanbrengen van klanten voor fitness promoten’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor trainer pilates levert ‘pilatesoefeningen geven’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘fitnessklanten bijsturen’?
• Wie kon achteraf ‘trainingsprincipes integreren’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘pilatesoefeningen aanpassen’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO