Bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit manager kinderdagverblijf

Een manager kinderdagverblijf heeft in de classificatie 72 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ zijn ‘gezondheid en veiligheid beheren’ en ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 52 profielen staat de combinatie met ‘gezondheid en veiligheid beheren’; voor de combinatie met ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ is dat 2. Vraag welke rol ‘gezondheid en veiligheid beheren’ speelde vóór iemand aan ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ begon. Hoe zou een docent sociaal werk hoger onderwijs datzelfde werkmoment beschrijven als ‘principes van sociaal werk aanleren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit docent sociaal werk hoger onderwijs

Binnen de groep met ISCO-code 2310 komen hier 2 beroepsprofielen voor, waaronder docent sociaal werk hoger onderwijs. Twee essentiële begrippen naast ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ zijn ‘principes van sociaal werk aanleren’ en ‘blended leren toepassen’. In de geselecteerde groep van 52 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit docent sociaal werk hoger onderwijs voor ‘blended leren toepassen’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van manager kinderdagverblijf over ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit onderzoeker sociale wetenschappen

Voor onderzoeker sociale wetenschappen liggen andere accenten bij ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’. Op de essentiële lijst met 95 begrippen staan ook ‘wetenschappelijk besluitvormingsproces in de gezondheidszorg implementeren’ en ‘academisch onderzoek publiceren’. Onder alle bronberoepen bij ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ is de combinatie met ‘wetenschappelijk besluitvormingsproces in de gezondheidszorg implementeren’ 1 keer aangetroffen en die met ‘academisch onderzoek publiceren’ 1 keer. Vraag aan een onderzoeker sociale wetenschappen wat bij ‘wetenschappelijk besluitvormingsproces in de gezondheidszorg implementeren’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van manager kinderdagverblijf bij ‘gezondheid en veiligheid beheren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ omvat ISCO-code 2635 met 27 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen bedrijfsmaatschappelijk werker, begeleider terminale zorg, consulent maatschappelijk werk. Kijk je specifiek naar manager kinderdagverblijf en docent sociaal werk hoger onderwijs, dan zijn er naast ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ nog 37 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘sociale rechtvaardigheid’. Voeg je onderzoeker sociale wetenschappen toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘bijdragen aan het waarborgen van veiligheid van individuen’ nog 37 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van manager kinderdagverblijf is ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor onderzoeker sociale wetenschappen levert ‘academisch onderzoek publiceren’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘gezondheid en veiligheid beheren’?
• Wie kon achteraf ‘blended leren toepassen’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘wetenschappelijk besluitvormingsproces in de gezondheidszorg implementeren’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO