Bedrijfsbehoeften analyseren · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit manager duurzaamheid

Een manager duurzaamheid heeft in de classificatie 48 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ zijn ‘duurzame producten produceren’ en ‘advies geven over maatschappelijk verantwoord ondernemen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 20 profielen staat de combinatie met ‘duurzame producten produceren’; voor de combinatie met ‘advies geven over maatschappelijk verantwoord ondernemen’ is dat 2. Vraag welke rol ‘duurzame producten produceren’ speelde vóór iemand aan ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ begon. Hoe zou een digital games designer datzelfde werkmoment beschrijven als ‘concepten voor digitale games creëren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit digital games designer

Binnen de groep met ISCO-code 2166 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder digital games designer. Twee essentiële begrippen naast ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ zijn ‘concepten voor digitale games creëren’ en ‘personages voor digitale games creëren’. In de geselecteerde groep van 20 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit digital games designer voor ‘personages voor digitale games creëren’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van manager duurzaamheid over ‘advies geven over maatschappelijk verantwoord ondernemen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit subsidieadviseur

Voor subsidieadviseur liggen andere accenten bij ‘bedrijfsbehoeften analyseren’. Op de essentiële lijst met 11 begrippen staan ook ‘informeren over overheidsfinanciering’ en ‘overheidsfinanciering beheren’. Onder alle bronberoepen bij ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ is de combinatie met ‘informeren over overheidsfinanciering’ 1 keer aangetroffen en die met ‘overheidsfinanciering beheren’ 1 keer. Vraag aan een subsidieadviseur wat bij ‘informeren over overheidsfinanciering’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van manager duurzaamheid bij ‘duurzame producten produceren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ omvat ISCO-code 2511 met 5 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen artificiële-intelligentie-ingenieur, ict business analysis manager, ict business analyst. Kijk je specifiek naar manager duurzaamheid en digital games designer, dan zijn er naast ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ nog 0 andere gedeelde essentiële begrippen. Voor dit tweetal is ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ dus het enige gedeelde essentiële begrip. Voeg je subsidieadviseur toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘bedrijfsbehoeften analyseren’ nog 0 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van manager duurzaamheid is ‘advies geven over maatschappelijk verantwoord ondernemen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor subsidieadviseur levert ‘overheidsfinanciering beheren’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘duurzame producten produceren’?
• Wie kon achteraf ‘personages voor digitale games creëren’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘informeren over overheidsfinanciering’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO