Vrijwilligers beheren · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit bedrijfsleider kringloopwinkel

Een bedrijfsleider kringloopwinkel heeft in de classificatie 30 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘vrijwilligers beheren’ zijn ‘geschonken goederen in tweedehandswinkels beheren’ en ‘verhandelbaarheid van tweedehandsgoederen bepalen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 4 profielen staat de combinatie met ‘geschonken goederen in tweedehandswinkels beheren’; voor de combinatie met ‘verhandelbaarheid van tweedehandsgoederen bepalen’ is dat 1. Vraag welke rol ‘geschonken goederen in tweedehandswinkels beheren’ speelde vóór iemand aan ‘vrijwilligers beheren’ begon. Hoe zou een verantwoordelijke vrijwilligerswerk datzelfde werkmoment beschrijven als ‘vrijwilligers opleiden’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit verantwoordelijke vrijwilligerswerk

Binnen de groep met ISCO-code 1212 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder verantwoordelijke vrijwilligerswerk. Twee essentiële begrippen naast ‘vrijwilligers beheren’ zijn ‘vrijwilligers opleiden’ en ‘vrijwilligersprogramma’s beheren’. In de geselecteerde groep van 4 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit verantwoordelijke vrijwilligerswerk voor ‘vrijwilligersprogramma’s beheren’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van bedrijfsleider kringloopwinkel over ‘verhandelbaarheid van tweedehandsgoederen bepalen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit educatief medewerker milieu

Voor educatief medewerker milieu liggen andere accenten bij ‘vrijwilligers beheren’. Op de essentiële lijst met 14 begrippen staan ook ‘publiek onderrichten over wilde planten en dieren’ en ‘mensen onderrichten over brandveiligheid’. Onder alle bronberoepen bij ‘vrijwilligers beheren’ is de combinatie met ‘publiek onderrichten over wilde planten en dieren’ 1 keer aangetroffen en die met ‘mensen onderrichten over brandveiligheid’ 1 keer. Vraag aan een educatief medewerker milieu wat bij ‘publiek onderrichten over wilde planten en dieren’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van bedrijfsleider kringloopwinkel bij ‘geschonken goederen in tweedehandswinkels beheren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘vrijwilligers beheren’ omvat ISCO-code 1212 met 1 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen verantwoordelijke vrijwilligerswerk. Kijk je specifiek naar bedrijfsleider kringloopwinkel en verantwoordelijke vrijwilligerswerk, dan zijn er naast ‘vrijwilligers beheren’ nog 0 andere gedeelde essentiële begrippen. Voor dit tweetal is ‘vrijwilligers beheren’ dus het enige gedeelde essentiële begrip. Voeg je educatief medewerker milieu toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘vrijwilligers beheren’ nog 0 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van bedrijfsleider kringloopwinkel is ‘verhandelbaarheid van tweedehandsgoederen bepalen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor educatief medewerker milieu levert ‘mensen onderrichten over brandveiligheid’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘geschonken goederen in tweedehandswinkels beheren’?
• Wie kon achteraf ‘vrijwilligersprogramma’s beheren’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘publiek onderrichten over wilde planten en dieren’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO