Voeding geven aan dieren · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit dierenverzorger

Een dierenverzorger heeft in de classificatie 24 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘voeding geven aan dieren’ zijn ‘omgaan met werkdieren’ en ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 17 profielen staat de combinatie met ‘omgaan met werkdieren’; voor de combinatie met ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’ is dat 3. Vraag welke rol ‘omgaan met werkdieren’ speelde vóór iemand aan ‘voeding geven aan dieren’ begon. Hoe zou een veefokker datzelfde werkmoment beschrijven als ‘controle van melk uitvoeren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit veefokker

Binnen de groep met ISCO-code 6121 komen hier 5 beroepsprofielen voor, waaronder veefokker. Twee essentiële begrippen naast ‘voeding geven aan dieren’ zijn ‘controle van melk uitvoeren’ en ‘rundvee fokken’. In de geselecteerde groep van 17 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit veefokker voor ‘rundvee fokken’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van dierenverzorger over ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit vervoerder van levende dieren

Voor vervoerder van levende dieren liggen andere accenten bij ‘voeding geven aan dieren’. Op de essentiële lijst met 25 begrippen staan ook ‘vervoer van dieren beheren’ en ‘zorg dragen voor het welzijn van dieren tijdens vervoer’. Onder alle bronberoepen bij ‘voeding geven aan dieren’ is de combinatie met ‘vervoer van dieren beheren’ 1 keer aangetroffen en die met ‘zorg dragen voor het welzijn van dieren tijdens vervoer’ 1 keer. Vraag aan een vervoerder van levende dieren wat bij ‘vervoer van dieren beheren’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van dierenverzorger bij ‘omgaan met werkdieren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘voeding geven aan dieren’ omvat ISCO-code 5164 met 7 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen dierenasielmedewerker, dierenverzorger, dierenverzorger dierentuin. Kijk je specifiek naar dierenverzorger en veefokker, dan zijn er naast ‘voeding geven aan dieren’ nog 7 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘tekenen van ziekte bij dieren’. Voeg je vervoerder van levende dieren toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘voeding geven aan dieren’ nog 7 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van dierenverzorger is ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor vervoerder van levende dieren levert ‘zorg dragen voor het welzijn van dieren tijdens vervoer’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘omgaan met werkdieren’?
• Wie kon achteraf ‘rundvee fokken’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘vervoer van dieren beheren’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO