| Beroepsprofiel | Andere essentiële vaardigheid | Nog een gesprekshaakje |
|---|---|---|
| hondentrainer | bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren | dieren ethisch behandelen |
| gedragstherapeut voor dieren | dieren selecteren voor training | plannen ontwerpen om ongewenst gedrag bij dieren aan te pakken |
| dierentrainer | trainingsprogramma’s voor individuen en dieren ontwerpen | zich houden aan professionele veterinaire gedragscodes |
This publication uses the ESCO classification of the European Commission. Eigen uitwerking van ESCO v1.2.0. Bronbegrip f70ec772-f4bd-43d7-9323-fbbac2357237. Iedere rij toont gekoppelde labels, geen vereiste Nederlandse beroepsbevoegdheid.
Gesprek vanuit hondentrainer
Een hondentrainer heeft in de classificatie 19 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ zijn ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’ en ‘dieren ethisch behandelen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 5 van de 5 profielen staat de combinatie met ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’; voor de combinatie met ‘dieren ethisch behandelen’ is dat 3. Vraag welke rol ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’ speelde vóór iemand aan ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ begon. Hoe zou een gedragstherapeut voor dieren datzelfde werkmoment beschrijven als ‘dieren selecteren voor training’ in de voorbereiding meespeelt?
Gesprek vanuit gedragstherapeut voor dieren
Binnen de groep met ISCO-code 2131 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder gedragstherapeut voor dieren. Twee essentiële begrippen naast ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ zijn ‘dieren selecteren voor training’ en ‘plannen ontwerpen om ongewenst gedrag bij dieren aan te pakken’. In de geselecteerde groep van 5 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit gedragstherapeut voor dieren voor ‘plannen ontwerpen om ongewenst gedrag bij dieren aan te pakken’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van hondentrainer over ‘dieren ethisch behandelen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?
Gesprek vanuit dierentrainer
Voor dierentrainer liggen andere accenten bij ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’. Op de essentiële lijst met 26 begrippen staan ook ‘trainingsprogramma’s voor individuen en dieren ontwerpen’ en ‘zich houden aan professionele veterinaire gedragscodes’. Onder alle bronberoepen bij ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ is de combinatie met ‘trainingsprogramma’s voor individuen en dieren ontwerpen’ 3 keer aangetroffen en die met ‘zich houden aan professionele veterinaire gedragscodes’ 1 keer. Vraag aan een dierentrainer wat bij ‘trainingsprogramma’s voor individuen en dieren ontwerpen’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van hondentrainer bij ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?
Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?
In de groep rond ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ omvat ISCO-code 5164 met 4 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen dierentrainer, geleidehondeninstructeur, hondentrainer. Kijk je specifiek naar hondentrainer en gedragstherapeut voor dieren, dan zijn er naast ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ nog 14 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘adviseren over dierenwelzijn’. Voeg je dierentrainer toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘dieren en individuen trainen om samen te werken’ nog 14 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.
Onder de essentiële taken van hondentrainer is ‘dieren ethisch behandelen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor dierentrainer levert ‘zich houden aan professionele veterinaire gedragscodes’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.
Vragen voor het vervolg
- Wat gebeurde er direct vóór ‘bewegingsactiviteiten voor dieren implementeren’?
- Wie kon achteraf ‘plannen ontwerpen om ongewenst gedrag bij dieren aan te pakken’ controleren?
- Hoe veranderde de werkwijze toen ‘trainingsprogramma’s voor individuen en dieren ontwerpen’ meer aandacht vroeg?
Bronnen
Waarover moet de kennismaking gaan?
Welke rol moet iemand straks vervullen, en wat wil je over dieren en individuen trainen om samen te werken te weten komen?
