Beschikken over emotionele intelligentie · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit danstherapeut

Een danstherapeut heeft in de classificatie 16 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘beschikken over emotionele intelligentie’ zijn ‘dansen uitvoeren’ en ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 9 profielen staat de combinatie met ‘dansen uitvoeren’; voor de combinatie met ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’ is dat 1. Vraag welke rol ‘dansen uitvoeren’ speelde vóór iemand aan ‘beschikken over emotionele intelligentie’ begon. Hoe zou een beoordelaar van eerdere leerervaring datzelfde werkmoment beschrijven als ‘beoordeling opvolgen’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit beoordelaar van eerdere leerervaring

Binnen de groep met ISCO-code 2359 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder beoordelaar van eerdere leerervaring. Twee essentiële begrippen naast ‘beschikken over emotionele intelligentie’ zijn ‘beoordeling opvolgen’ en ‘beoordelingen van eerder genoten onderwijs documenteren’. In de geselecteerde groep van 9 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit beoordelaar van eerdere leerervaring voor ‘beoordelingen van eerder genoten onderwijs documenteren’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van danstherapeut over ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit loopbaanadviseur

Voor loopbaanadviseur liggen andere accenten bij ‘beschikken over emotionele intelligentie’. Op de essentiële lijst met 25 begrippen staan ook ‘hulp bieden bij het zoeken naar een baan’ en ‘advies geven over trainingen’. Onder alle bronberoepen bij ‘beschikken over emotionele intelligentie’ is de combinatie met ‘hulp bieden bij het zoeken naar een baan’ 1 keer aangetroffen en die met ‘advies geven over trainingen’ 1 keer. Vraag aan een loopbaanadviseur wat bij ‘hulp bieden bij het zoeken naar een baan’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van danstherapeut bij ‘dansen uitvoeren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘beschikken over emotionele intelligentie’ omvat ISCO-code 2635 met 6 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen consulent gezinsplanning, consulent seksueel geweld, huwelijksconsulent. Kijk je specifiek naar danstherapeut en beoordelaar van eerdere leerervaring, dan zijn er naast ‘beschikken over emotionele intelligentie’ nog 1 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘actief luisteren’. Voeg je loopbaanadviseur toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘beschikken over emotionele intelligentie’ nog 1 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van danstherapeut is ‘enthousiasme voor dans aanmoedigen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor loopbaanadviseur levert ‘advies geven over trainingen’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘dansen uitvoeren’?
• Wie kon achteraf ‘beoordelingen van eerder genoten onderwijs documenteren’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘hulp bieden bij het zoeken naar een baan’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO