| Beroepsprofiel | Andere essentiële vaardigheid | Nog een gesprekshaakje |
|---|---|---|
| manager kinderdagverblijf | gezondheid en veiligheid beheren | bijdragen aan het bewaken van kinderen |
| manager verzorgingshuis | activiteiten van verzorgingstehuizen organiseren | omgaan met collega’s |
| manager sociale dienstverlening | persoongebaseerde planning gebruiken | prestaties van personeel op het gebied van maatschappelijk werk evalueren |
This publication uses the ESCO classification of the European Commission. Eigen uitwerking van ESCO v1.2.0. Bronbegrip c44fb412-b830-425e-9371-5451780fa973. Iedere rij toont gekoppelde labels, geen vereiste Nederlandse beroepsbevoegdheid.
Gesprek vanuit manager kinderdagverblijf
Een manager kinderdagverblijf heeft in de classificatie 72 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ zijn ‘gezondheid en veiligheid beheren’ en ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 6 profielen staat de combinatie met ‘gezondheid en veiligheid beheren’; voor de combinatie met ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ is dat 1. Vraag welke rol ‘gezondheid en veiligheid beheren’ speelde vóór iemand aan ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ begon. Hoe zou een manager verzorgingshuis datzelfde werkmoment beschrijven als ‘activiteiten van verzorgingstehuizen organiseren’ in de voorbereiding meespeelt?
Gesprek vanuit manager verzorgingshuis
Binnen de groep met ISCO-code 1343 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder manager verzorgingshuis. Twee essentiële begrippen naast ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ zijn ‘activiteiten van verzorgingstehuizen organiseren’ en ‘omgaan met collega’s’. In de geselecteerde groep van 6 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit manager verzorgingshuis voor ‘omgaan met collega’s’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van manager kinderdagverblijf over ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?
Gesprek vanuit manager sociale dienstverlening
Voor manager sociale dienstverlening liggen andere accenten bij ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’. Op de essentiële lijst met 61 begrippen staan ook ‘persoongebaseerde planning gebruiken’ en ‘prestaties van personeel op het gebied van maatschappelijk werk evalueren’. Onder alle bronberoepen bij ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ is de combinatie met ‘persoongebaseerde planning gebruiken’ 6 keer aangetroffen en die met ‘prestaties van personeel op het gebied van maatschappelijk werk evalueren’ 6 keer. Vraag aan een manager sociale dienstverlening wat bij ‘persoongebaseerde planning gebruiken’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van manager kinderdagverblijf bij ‘gezondheid en veiligheid beheren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?
Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?
In de groep rond ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ omvat ISCO-code 1344 met 3 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen manager jongerencentrum, manager sociale dienstverlening, manager volkshuisvesting. Kijk je specifiek naar manager kinderdagverblijf en manager verzorgingshuis, dan zijn er naast ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ nog 55 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘sociale rechtvaardigheid’. Voeg je manager sociale dienstverlening toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘bescherming bieden aan bepaalde personen’ nog 52 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.
Onder de essentiële taken van manager kinderdagverblijf is ‘bijdragen aan het bewaken van kinderen’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor manager sociale dienstverlening levert ‘prestaties van personeel op het gebied van maatschappelijk werk evalueren’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.
Vragen voor het vervolg
- Wat gebeurde er direct vóór ‘gezondheid en veiligheid beheren’?
- Wie kon achteraf ‘omgaan met collega’s’ controleren?
- Hoe veranderde de werkwijze toen ‘persoongebaseerde planning gebruiken’ meer aandacht vroeg?
Bronnen
Waarover moet de kennismaking gaan?
Welke rol moet iemand straks vervullen, en wat wil je over bescherming bieden aan bepaalde personen te weten komen?
