Artistieke concepten begrijpen · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit kostuumontwerper theater, film, televisie

Een kostuumontwerper theater, film, televisie heeft in de classificatie 44 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘artistieke concepten begrijpen’ zijn ‘fabricagemethoden voor kostuums definiëren’ en ‘kostuummaterialen definiëren’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 36 profielen staat de combinatie met ‘fabricagemethoden voor kostuums definiëren’; voor de combinatie met ‘kostuummaterialen definiëren’ is dat 1. Vraag welke rol ‘fabricagemethoden voor kostuums definiëren’ speelde vóór iemand aan ‘artistieke concepten begrijpen’ begon. Hoe zou een kunstbeheerder datzelfde werkmoment beschrijven als ‘creatieve voorstellingen organiseren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit kunstbeheerder

Binnen de groep met ISCO-code 2654 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder kunstbeheerder. Twee essentiële begrippen naast ‘artistieke concepten begrijpen’ zijn ‘creatieve voorstellingen organiseren’ en ‘culturele faciliteit beheren’. In de geselecteerde groep van 36 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit kunstbeheerder voor ‘culturele faciliteit beheren’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van kostuumontwerper theater, film, televisie over ‘kostuummaterialen definiëren’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit decorbouwer

Voor decorbouwer liggen andere accenten bij ‘artistieke concepten begrijpen’. Op de essentiële lijst met 21 begrippen staan ook ‘decorconstructies bouwen’ en ‘decors aanpassen’. Onder alle bronberoepen bij ‘artistieke concepten begrijpen’ is de combinatie met ‘decorconstructies bouwen’ 1 keer aangetroffen en die met ‘decors aanpassen’ 2 keer. Vraag aan een decorbouwer wat bij ‘decorconstructies bouwen’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van kostuumontwerper theater, film, televisie bij ‘fabricagemethoden voor kostuums definiëren’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘artistieke concepten begrijpen’ omvat ISCO-code 3435 met 19 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen bediener automatische trekkenwand, bediener lichttafel, decortechnicus. Kijk je specifiek naar kostuumontwerper theater, film, televisie en kunstbeheerder, dan zijn er naast ‘artistieke concepten begrijpen’ nog 0 andere gedeelde essentiële begrippen. Voor dit tweetal is ‘artistieke concepten begrijpen’ dus het enige gedeelde essentiële begrip. Voeg je decorbouwer toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘artistieke concepten begrijpen’ nog 0 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van kostuumontwerper theater, film, televisie is ‘kostuummaterialen definiëren’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor decorbouwer levert ‘decors aanpassen’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘fabricagemethoden voor kostuums definiëren’?
• Wie kon achteraf ‘culturele faciliteit beheren’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘decorconstructies bouwen’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO