Aquatische soorten oogsten · drie beroepsvoorbeelden voor het gesprek

Gesprek vanuit oogstmanager in de aquacultuur

Een oogstmanager in de aquacultuur heeft in de classificatie 34 essentiële kennis- en vaardigheidsrelaties. Vanuit ‘aquatische soorten oogsten’ zijn ‘toezien op oogstprocessen’ en ‘dierengeneesmiddelen verstrekken’ twee extra ingangen voor een gesprek over dat beroep. In 1 van de 4 profielen staat de combinatie met ‘toezien op oogstprocessen’; voor de combinatie met ‘dierengeneesmiddelen verstrekken’ is dat 1. Vraag welke rol ‘toezien op oogstprocessen’ speelde vóór iemand aan ‘aquatische soorten oogsten’ begon. Hoe zou een oogsttechnicus in de aquacultuur datzelfde werkmoment beschrijven als ‘behandelde vissen controleren’ in de voorbereiding meespeelt?

Gesprek vanuit oogsttechnicus in de aquacultuur

Binnen de groep met ISCO-code 6221 komen hier 1 beroepsprofielen voor, waaronder oogsttechnicus in de aquacultuur. Twee essentiële begrippen naast ‘aquatische soorten oogsten’ zijn ‘behandelde vissen controleren’ en ‘visvangstproductie melden’. In de geselecteerde groep van 4 beroepen is het eerste begrip in 1 profielen essentieel en het tweede in 1. Laat iemand uit oogsttechnicus in de aquacultuur voor ‘visvangstproductie melden’ de overdracht aan een collega beschrijven. Vergelijk het antwoord met dat van oogstmanager in de aquacultuur over ‘dierengeneesmiddelen verstrekken’. Welke handeling kon de collega in beide voorbeelden zelf terugzien?

Gesprek vanuit oogstarbeider in de aquacultuur

Voor oogstarbeider in de aquacultuur liggen andere accenten bij ‘aquatische soorten oogsten’. Op de essentiële lijst met 22 begrippen staan ook ‘vissen vervoeren’ en ‘hygiënische praktijken bij visserijactiviteiten in acht nemen’. Onder alle bronberoepen bij ‘aquatische soorten oogsten’ is de combinatie met ‘vissen vervoeren’ 2 keer aangetroffen en die met ‘hygiënische praktijken bij visserijactiviteiten in acht nemen’ 1 keer. Vraag aan een oogstarbeider in de aquacultuur wat bij ‘vissen vervoeren’ zichtbaar verandert wanneer tijd of materiaal ontbreekt. Leg daarnaast een voorbeeld van oogstmanager in de aquacultuur bij ‘toezien op oogstprocessen’. Is het verschil door de omstandigheden ontstaan of door de eigen keuze van de uitvoerder?

Wat verandert er bij een derde beroepsprofiel?

In de groep rond ‘aquatische soorten oogsten’ omvat ISCO-code 9216 met 2 profielen een van de grootste vertegenwoordigde groepen. Daaronder vallen aquacultuurarbeider te water, oogstarbeider in de aquacultuur. Kijk je specifiek naar oogstmanager in de aquacultuur en oogsttechnicus in de aquacultuur, dan zijn er naast ‘aquatische soorten oogsten’ nog 15 andere gedeelde essentiële begrippen. Eén daarvan is ‘oogstkosten inschatten’. Voeg je oogstarbeider in de aquacultuur toe aan de vergelijking, dan blijven buiten ‘aquatische soorten oogsten’ nog 6 gemeenschappelijke begrippen over. Deze telling beschrijft verbanden tussen beroepsprofielen. Er is geen sollicitant mee beoordeeld.

Onder de essentiële taken van oogstmanager in de aquacultuur is ‘dierengeneesmiddelen verstrekken’ een concrete controle voor de eerste werkproef. Voor oogstarbeider in de aquacultuur levert ‘hygiënische praktijken bij visserijactiviteiten in acht nemen’ een tweede, inhoudelijk andere opdracht op.

Vragen voor het vervolg

• Wat gebeurde er direct vóór ‘toezien op oogstprocessen’?
• Wie kon achteraf ‘visvangstproductie melden’ controleren?
• Hoe veranderde de werkwijze toen ‘vissen vervoeren’ meer aandacht vroeg?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO